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Agro-PastoraleÉcole en ligne

Technicien › 2e année › Cultures maraîchères et ornementales › Les cultures ornementales

Leçon · 25 min · 8 questions

Les cultures ornementales

Objectif

Définir les cultures ornementales, connaître leur importance et identifier les principales familles du milieu.

Fleurs, arbustes et arbres d’ornement embellissent les cours, les rues et les jardins publics. Leur production en pépinière est aussi une activité rentable.

1. Comprendre

Généralités

Définition et importance

Plantes cultivées pour leur beauté (fleurs, feuillage, forme) : jardins, haies, alignements, ombrage ; vente de plants et de fleurs.

La classification

GroupeCaractèreExemples cités par le curriculum
CryptogamesSans fleurs ni grainesFougères
GymnospermesGraines nues, sans fruitCycas, thuya
Angiospermes dicotylédonesGraines dans un fruit, deux cotylédonsRosiers, flamboyant (Delonix regia), bougainvillier, euphorbes, eucalyptus, badamier (Terminalia catappa)
Angiospermes monocotylédonesUn cotylédon, feuilles à nervures parallèlesBalisier (Canna indica), agaves, sansevières, aloès, dracaena

Les étudier en pratique

Méthode

Choisir cinq familles bien présentes dans le milieu pour une étude détaillée ; pour les autres, savoir les citer et les reconnaître lors des visites (jardins publics, hôpitaux, résidences).

À retenir

2. S’exercer

Choisissez une réponse : la correction vient du serveur. Connecté, votre progression est enregistrée.

1. Les fougères sont des :

2. Le flamboyant (Delonix regia) est une :

3. Les gymnospermes ont des graines :

4. Les monocotylédones ont des feuilles :

5. Une importance des plantes ornementales est :

6. Le bougainvillier est cultivé surtout pour :

7. Combien de familles étudier en détail selon le curriculum ?

8. L’aloès est une :

3. Faire sur le terrain

Herbier des plantes ornementales
  1. Visitez un jardin public ou une cour plantée.
  2. Identifiez dix plantes ornementales et leur groupe.
  3. Récoltez (avec autorisation) une feuille ou une fleur de chacune et faites-les sécher sous presse.
  4. Collez-les avec leur nom et leur famille.

Le curriculum demande des visites de terrain et l’implantation de cultures ornementales à l’école.

Sources

Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale (RDC, 2010), 2e année (4e des humanités), Agriculture (cultures maraîchères et ornementales) : ressource R01 (cultures ornementales).

Documents : RDC, 2010 — Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale. Leçon rédigée par Agro-Pastorale : École en ligne d’après ce contenu.