Technicien › 2e année › Pédologie › Le sol : formation, constituants et propriétés
Leçon · 40 min · 8 questions
Le sol : formation, constituants et propriétés
Caractériser les types de sol, déterminer les propriétés du sol qui influencent la production végétale et les mesures pour le protéger.
Le sol n’est pas une simple poussière : c’est un milieu vivant, formé lentement à partir de la roche, qui nourrit la plante. La pédologie est la science qui l’étudie.
1. Comprendre
Formation et rôle du sol
La roche se fragmente sous l’effet du climat (chaleur, pluie) et des êtres vivants ; la matière organique s’y mêle. Il faut des siècles pour former quelques centimètres de sol.
Support physique, réserve d’air (oxygène des racines), d’eau et d’éléments nutritifs, équilibre de la température, protection contre certaines substances toxiques.
Les constituants du sol
| Constituant | Rôle |
|---|---|
| Matières minérales (sable, limon, argile) | Squelette du sol ; l’argile retient l’eau et les éléments nutritifs. |
| Matière organique (humus) | Nourrit la vie du sol, améliore la structure et la rétention d’eau. |
| Air | Respiration des racines et des êtres vivants du sol. |
| Eau | Dissout et transporte les éléments nutritifs. |
| Êtres vivants | Vers de terre, insectes, champignons, bactéries : décomposent et aèrent. |
Les propriétés du sol
| Propriété | Ce qu’elle désigne | Effet sur la culture |
|---|---|---|
| Profondeur | Épaisseur de sol utilisable par les racines | Plantes à enracinement superficiel, moyen ou profond : choisir selon la profondeur. |
| Texture | Proportion de sable, de limon et d’argile (analyse granulométrique) | Sableux : léger, sèche vite ; argileux : retient l’eau, lourd ; limoneux : intermédiaire, mais se tasse. |
| Structure | Façon dont les particules s’assemblent (grumeleuse, lamellaire, particulaire) et les vides entre elles (porosité) | Une structure grumeleuse, riche en matière organique, laisse passer l’eau et l’air. |
| pH (acidité) | Échelle de 0 à 14 : en dessous de 7 acide, 7 neutre, au-dessus de 7 basique | Chaque culture a sa zone de pH favorable ; trop acide, certains éléments deviennent indisponibles. |
| Vie biologique | Macrofaune (vers de terre, termites) et microfaune (bactéries, champignons) | Décompose la matière organique et libère les éléments nutritifs. |
Protéger et corriger le sol
Garder le sol couvert, apporter de la matière organique, éviter le brûlis et le travail du sol trop humide.
Un sol acide peut être corrigé par un amendement calcaire ; un sol pauvre par de la matière organique (voir la leçon suivante).
Le curriculum d’origine décrit les sols de la RDC ; au Mali, on observera les sols de sa zone (sols sableux, sols ferrugineux, sols de bas-fonds, sols alluviaux du fleuve) avec l’enseignant.
- Constituants : minéraux, matière organique, air, eau, êtres vivants.
- Texture = sable, limon, argile ; structure = assemblage et vides.
- pH < 7 acide, 7 neutre, > 7 basique.
- Matière organique et couverture protègent le sol.
2. S’exercer
1. La texture d’un sol désigne :
2. Un pH de 5 indique un sol :
3. Quel constituant retient le mieux l’eau et les éléments nutritifs ?
4. Une structure grumeleuse :
5. Le rôle principal des vers de terre est de :
6. Un sol corrige son acidité par :
7. Un sol sableux :
8. Le sol met :
3. Faire sur le terrain
- Creusez une fosse d’environ un mètre et décrivez les couches (couleur, racines, cailloux).
- Humidifiez une poignée de terre et essayez d’en faire un boudin : s’il se casse aussitôt, le sol est sableux ; s’il se plie sans casser, il est argileux.
- Comptez les vers de terre dans une pelletée.
- Notez la végétation naturelle autour et comparez avec la nature du sol.