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Agro-PastoraleÉcole en ligne

Technicien › 3e année › Cultures vivrières › Racines, tubercules et rhizomes

Leçon · 30 min · 8 questions

Racines, tubercules et rhizomes

Objectif

Connaître les plantes à racines, tubercules et rhizomes, leurs espèces et leur importance.

Ces plantes stockent de l’amidon dans des organes souterrains. Elles produisent beaucoup d’énergie alimentaire par hectare et se multiplient souvent par voie végétative.

1. Comprendre

Les espèces

PlanteNom scientifique et familleOrgane consomméMultiplication
IgnameDioscorea spp. (D. cayenensis-rotundata, D. alata…) — DioscoréacéesTuberculeFragments de tubercules
ManiocManihot esculenta — EuphorbiacéesRacine tubéreuse (et feuilles)Boutures de tige
Patate douceIpomoea batatas — ConvolvulacéesRacine tubéreuse (et feuilles)Boutures de tige
Pomme de terreSolanum tuberosum — SolanacéesTuberculeTubercules-semences
TaroColocasia esculenta, Xanthosoma — AracéesCormesRejets, fragments

Points d’attention

Le manioc

Certaines variétés contiennent des composés toxiques qui disparaissent par la préparation (trempage, séchage, cuisson) : on ne consomme pas le manioc amer cru.

La conservation

Les racines fraîches de manioc s’abîment vite après l’arrachage : on les transforme (gari, attiéké, farine) ou on les vend rapidement.

À retenir

2. S’exercer

Choisissez une réponse : la correction vient du serveur. Connecté, votre progression est enregistrée.

1. Le manioc se multiplie surtout par :

2. La pomme de terre appartient aux :

3. L’igname appartient au genre :

4. Le manioc amer :

5. Pourquoi transformer vite les racines de manioc ?

6. La patate douce a pour nom scientifique :

7. Les organes souterrains de ces plantes sont riches en :

8. Le manioc appartient à la famille des :

3. Faire sur le terrain

Comparer trois plantes à tubercules
  1. Observez une igname, un manioc et une patate douce (plantes ou produits).
  2. Repérez l’organe consommé.
  3. Notez le mode de multiplication utilisé par les producteurs.
  4. Listez les produits transformés vendus au marché.

Le curriculum demande de commencer par les cultures du milieu.

Sources

Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale (RDC, 2010), 3e année (5e des humanités), Agriculture (cultures vivrières) : compétence 1.1.2, ressource R01 (plantes à racines, à tubercules et à rhizomes amylacés).

Documents : RDC, 2010 — Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale. Leçon rédigée par Agro-Pastorale : École en ligne d’après ce contenu.