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Agro-PastoraleÉcole en ligne

Technicien › 3e année › Technologie agricole › Transformer les produits animaux

Leçon · 35 min · 8 questions

Transformer les produits animaux

Objectif

Identifier les matières premières, le matériel et les procédés de transformation des produits et sous-produits animaux.

Transformer le lait en fromage, la viande en viande séchée, la peau en cuir : la transformation ajoute de la valeur et allonge la durée de conservation.

1. Comprendre

Les matières premières

CatégorieExemples
Produits d’élevageŒufs, viande, poisson, lait, miel
Sous-produitsPeaux, sang, os, plumes, cornes, cire, poils, glandes ; produits laitiers (beurre, fromage)

Le matériel

Exemples cités

Hacheuse, malaxeur, outils de coupe, matériel de cuisson, bâches, étagères, seaux, couteaux ; tout doit être propre et réservé à cet usage.

Le schéma de transformation

Les étapes

Réception et contrôle de la matière première → préparation (lavage, découpe) → transformation (cuisson, fermentation, séchage, fumage…) → conditionnement → conservation → vente.

L’abattage

Il se fait dans une aire d’abattage autorisée, avec contrôle sanitaire des animaux et des viandes (voir l’option animale).

Les additifs

Sel, sucre, épices, ferments : seulement des produits autorisés, aux quantités prévues par la recette ou la réglementation.

Au Mali

Viande séchée, poisson fumé ou séché, lait caillé, fromage peul, miel, cuirs et peaux : de nombreux procédés locaux existent ; le curriculum demande de les exploiter et de les améliorer.

À retenir

2. S’exercer

Choisissez une réponse : la correction vient du serveur. Connecté, votre progression est enregistrée.

1. Lequel est un sous-produit animal ?

2. La transformation d’un produit permet surtout :

3. La première étape d’une transformation est :

4. Le matériel de transformation doit être :

5. Les additifs utilisés doivent être :

6. L’abattage doit se faire :

7. Le fromage est un produit issu :

8. Le fumage du poisson est un procédé :

3. Faire sur le terrain

Schéma d’une transformation locale
  1. Choisissez une transformation pratiquée près de chez vous (lait caillé, poisson fumé…).
  2. Observez-la avec l’accord des transformatrices.
  3. Dessinez le schéma des étapes.
  4. Relevez un point d’hygiène à améliorer.

Le curriculum demande d’insister sur le schéma logique de transformation et de conservation.

Sources

Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale (RDC, 2010), 3e année (5e des humanités), Technologie agricole : compétence 3.2.1, ressource R01 « Traiter et/ou usiner les produits et sous-produits animaux ».

Documents : RDC, 2010 — Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale. Leçon rédigée par Agro-Pastorale : École en ligne d’après ce contenu.