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Agro-PastoraleÉcole en ligne

Technicien › 3e année › Technologie agricole › Conserver, conditionner et stocker

Leçon · 35 min · 8 questions

Conserver, conditionner et stocker

Objectif

Choisir et appliquer les techniques de conservation, de conditionnement et de stockage, et lutter contre les facteurs qui dégradent les produits.

Les produits animaux sont fragiles : microbes, chaleur et humidité les dégradent vite. Conserver, c’est ralentir ou arrêter ces dégradations.

1. Comprendre

Les techniques de conservation

TypeProcédésPrincipe
PhysiquesFroid (réfrigération, congélation), chaleur (cuisson, pasteurisation), séchage, irradiationRalentir ou détruire les microbes, retirer l’eau
ChimiquesSalaison, conservateurs (vinaigre, huile, graisse, acide citrique), sucrageEmpêcher les microbes de se développer
Mixtes, locauxFumage, séchage saléAssocier chaleur, fumée, sel et séchage

Conditionner

L’emballage

Protège, conserve, informe (étiquette), facilite le transport et la vente ; il doit être propre, adapté au produit et, pour les aliments, de qualité alimentaire.

Améliorer l’existant

Le curriculum demande de corriger ou d’améliorer les emballages utilisés dans le milieu.

Stocker

Facteurs nuisibles

Micro-organismes (moisissures, bactéries, virus) ; facteurs climatiques (température, humidité, soleil).

Moyens de lutte

Mécaniques (propreté, tri, emballages étanches), biologiques, chimiques (produits autorisés seulement) et intégrés (combinaison des moyens).

À retenir

2. S’exercer

Choisissez une réponse : la correction vient du serveur. Connecté, votre progression est enregistrée.

1. La salaison est une conservation :

2. Le séchage conserve parce qu’il :

3. La pasteurisation utilise :

4. Un rôle de l’emballage est :

5. Un facteur nuisible au stockage est :

6. La lutte intégrée associe :

7. Le fumage associe :

8. Pour un aliment, l’emballage doit être :

3. Faire sur le terrain

Comparer deux méthodes de conservation
  1. Avec l’enseignant, comparez un produit séché et un produit frais gardés à la même température.
  2. Observez chaque jour odeur et aspect.
  3. Notez au bout de combien de jours le produit frais se dégrade.
  4. Expliquez avec les principes de la leçon.

Le curriculum conseille des visites d’installations de conservation.

Sources

Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale (RDC, 2010), 3e année (5e des humanités), Technologie agricole : compétence 3.2.1, ressources R02 « Conserver » et R03 « Conditionner et stocker les produits et sous-produits animaux ».

Documents : RDC, 2010 — Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale. Leçon rédigée par Agro-Pastorale : École en ligne d’après ce contenu.