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Agro-PastoraleÉcole en ligne

Technicien › 4e année › Cultures industrielles et fruitières › Les cultures industrielles

Leçon · 35 min · 8 questions

Les cultures industrielles

Objectif

Connaître les cultures industrielles, leurs espèces, leur importance et les industries qui en dérivent.

Une culture industrielle produit une matière première transformée par l’industrie : fibre, huile, sucre, boisson, médicament. Le curriculum demande de commencer par les cultures du milieu et de les relier à leurs industries.

1. Comprendre

Les grands groupes

GroupeExemples (nom scientifique)Industries liées
Plantes à fibresCotonnier (Gossypium hirsutum)Égrenage, filature, huilerie (graine), aliment du bétail (tourteau)
Plantes oléifèresPalmier à huile (Elaeis guineensis), jatropha (Jatropha curcas) ; au Mali : arachide, karité (arbre spontané)Huilerie, savonnerie
Plantes saccharifèresCanne à sucre (Saccharum officinarum)Sucrerie, mélasse, alcool
Plantes stimulantesCaféier (Coffea), cacaoyer (Theobroma cacao), théier (Camellia sinensis), tabac (Nicotiana tabacum)Torréfaction, chocolaterie
Plantes médicinales et pesticidesQuinquina, pyrèthre, moringaPharmacie, insecticides naturels

Pourquoi elles comptent

Importance

Revenus monétaires, emplois agricoles et industriels, exportations, sous-produits pour l’élevage (tourteaux, mélasse) et pour l’énergie (bagasse).

Au Mali

Le coton est la principale culture industrielle du Mali, en particulier dans la région de Sikasso ; la canne à sucre est cultivée dans la zone de l’Office du Niger, le karité est récolté dans tout le sud.

À retenir

2. S’exercer

Choisissez une réponse : la correction vient du serveur. Connecté, votre progression est enregistrée.

1. Le cotonnier est une plante :

2. La canne à sucre a pour nom scientifique :

3. Le palmier à huile est :

4. Le tourteau de coton sert surtout :

5. La bagasse est :

6. Le pyrèthre est utilisé pour :

7. Au Mali, la principale culture industrielle est :

8. Une culture industrielle produit :

3. Faire sur le terrain

Filière d’une culture industrielle locale
  1. Choisissez une culture (coton, karité, canne…).
  2. Tracez la filière : production → collecte → transformation → produits → vente.
  3. Listez les sous-produits et leurs usages.
  4. Identifiez les acteurs (producteurs, coopératives, usines).

Le curriculum demande d’associer chaque culture à ses industries.

Sources

Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale (RDC, 2010), 4e année (6e des humanités), Agriculture (cultures industrielles) : compétence 1.1.2, ressource R01 « Identifier les différents types des cultures ».

Documents : RDC, 2010 — Curriculum national des humanités techniques agricoles, option Agriculture générale. Leçon rédigée par Agro-Pastorale : École en ligne d’après ce contenu.