Technicien › 4e année › Génie rural : mécanisation › Le tracteur et le motoculteur
Leçon · 40 min · 8 questions
Le tracteur et le motoculteur
Décrire les types de tracteurs et de motoculteurs, leurs organes et leur fonctionnement, et préparer les outils attelés.
Le tracteur et le motoculteur multiplient la force de travail. Le technicien connaît leurs organes pour les utiliser, les régler et les faire durer.
1. Comprendre
Le tracteur
| Organe | Rôle |
|---|---|
| Moteur (le plus souvent diesel) | Produit l’énergie |
| Embrayage | Relie ou sépare le moteur de la transmission |
| Boîte de vitesses et transmission | Adaptent vitesse et force, transmettent aux roues |
| Freins | Arrêtent le tracteur (souvent indépendants à droite et à gauche) |
| Prise de force | Arbre qui entraîne les outils animés (faucheuse, pompe…) |
| Relevage hydraulique (attelage trois points) | Lève, abaisse et porte les outils |
| Système électrique | Démarrage, éclairage, batterie |
Les types
À roues ou à chenilles ; deux ou quatre roues motrices ; puissance adaptée à la surface et aux outils.
Petit engin à deux roues conduit à pied, avec fraise ou outils attelés : adapté aux petites surfaces, au maraîchage et aux rizières.
Préparer et atteler
Choisir l’outil adapté, régler l’attelage (aplomb, profondeur), vérifier les goupilles, utiliser le bon carburant et le bon lubrifiant, et apprendre à conduire avec un formateur.
- Moteur, embrayage, transmission, freins.
- Prise de force : entraîne les outils animés.
- Relevage hydraulique : porte les outils.
- Motoculteur : petites surfaces.
2. S’exercer
1. La prise de force sert à :
2. Le relevage hydraulique sert à :
3. L’embrayage :
4. Un motoculteur convient surtout :
5. La plupart des tracteurs ont un moteur :
6. Avant d’atteler, on vérifie :
7. Les freins du tracteur sont souvent :
8. Apprendre à conduire un tracteur se fait :
3. Faire sur le terrain
- Avec l’enseignant, faites le tour d’un tracteur (ou d’une planche didactique).
- Repérez et nommez chaque organe.
- Observez l’attelage trois points et la prise de force.
- Dessinez un schéma légendé.